省級重點中學的新學期第一講 小格雷登上主講臺

2019-08-27 10:04:38
這幾天在貴州省仁懷市第一中學校園內,新生報道正如火如荼進行中。在高一新生宣講會上,由華為與綠網天下聯合為校園定制的C3學生平板受到師生歡迎,家長關切。“隨著移動互聯網的發展,越來越多的學生使用智能終端,而要先治理智能終端伴隨的管控難題,才能享受到信息化教育的高效便利。”講臺上的老師如是說。


仁懷市第一中學是貴州省示范高中,作為省級名校為學生電子設備“放行”,這樣的大膽操作會導致“學生上課玩平板影響聽課質量和教學秩序嗎?”不少家長有類似的疑惑,在新生報道前家長群里就這個問題反復討論著。而在報道當天的宣講會過后,家長群里幾乎只剩下一種聲音“趕緊推廣!”

“科技是第一生產力”,在教育上也是一樣。早些年 ,僅有一線城市的高級雙語學校才會讓學生使用智能終端,因為可以幫助學生隨時隨地聯網下載學習資源教學視頻,增加學習積極性主動性。各種輔助學習工具APP也能助學習事半功倍,而且還不占地方為書包減負做出貢獻。

后來智能設備快速發展,不過隨之而來的學生自律差,濫用設備玩游戲等問題層出不窮,網上不良信息多缺保障的問題讓“學生用電子設備”添了許多污名,也限制了科技在教育教學中的進一步推廣。

上述問題在仁懷市第一中學新生家長會上都被它一一攻克,華為與綠網天下推出的學生定制平板小格雷華為C3版,為學生構建了綠色安全、可學習課管控的教學使用體驗。

據悉,C3小格雷學生定制版,集合了華為的硬件產品實力,又引入綠網天下專利學生移動綠色上網技術,做出了一款可以管理、輔導學生學習的平板,內置綠網管控、學習資源、能幫助老師、家長管理學生平板難的問題。它讓學生上網更安全!老師如此評價三大優勢:

1周全頂層安全設計

一、我國自2004年提出并推廣“教育信息化”,但是長期以來只重硬件普及,對聯網后的網絡安全缺乏預見性,所以才會在智能終端普及后爆發出一連串管理難題。而小格雷學生定制終端從頂層設計尖端就周全考慮了學生的安全使用,它投入學校使用后,通過中央管控中心,僅需一名老師就可以全局管理全校所有學生設備,真正實現了對學生設備高效、可控、易管的目標。

2人性化科學管控規則

一、針對電子終端對校園的入侵,部分學校只片面采取一刀切禁止的策略,更有隨意檢查學生書包砸手機等師生沖突頻發。但是嚴厲的管控卻沒能阻止學生私下使用電子設備,這印證了“禁果效應”,越禁止的誘惑越大。而小格雷的管理是從尊重學生正常上網使用,以及課堂教學需求出發,主要在教學時段設定“禁止游戲、自動鎖屏”等規則,在一般時段鼓勵學生合理有度使用,通過引導的方式逐漸幫助孩子沒培養起自律習慣。

3將使用權交還學生

一、實踐出真知,如果當今的青少年都沒有使用互聯網終端的機會,又怎么能駕馭這個互聯網時代。小格雷為學生與老師家長搭建起信賴的橋梁,一方面讓學生使用最新技術工具,另一頭借助可管控讓老師家長放心。

除了上述三大優勢外,宣講中介紹的小格雷具備的過濾5億不良網址信息、大數據云鑒黃、遠程截屏監管等等黑科技功能同樣得到家長們的踴躍好評。當日宣講會后,許多家長當即表示新學期希望孩子能使用綠色上網設備更好地開展學習。

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